그날 이야기

그날의 이야기를 전하면서, 그녀는 예술을 하는 아이들과는 다른 방식으로 이야기했습니다. 그는 자유주의 사고, 전통적인 틀에 묶이지 않으려고 노력했습니다. 창조적인 예술가들의 당혹감에 대한 평가는 고개를 끄덕였습니다. 그러나 그것은 불행하고 불편했습니다. 예술은 기성의 사고에서 벗어나려는 창의적인 태도를 강조하지만, 관계에서 배려와 예의를 잃거나 상대방을 무시할 수 있는 것과 같은 것은 아닙니다.

 

예술가가 여전히 존재할 수 있는 사고가 허용되면 예술이 인간을 행복하게 만들 수 있습니까? 이 아이디어와 편향의 상상력은 존중되어야하지만, 예술에 표현된 사고의 자유가 일상적인 사회적 관계를 파괴할 수 있다는 것은 분명하지 않습니다. 물론 중학교 1, 2학년이니 생동감 넘치는 상상력의 발동과 성숙한 사회적 관계를 맞추고 풀어내는 것이 어려운 때입니다.

 

그러나 다른 사람들과의 관계에서 벗어나는 예술적 아이디어가 실패하거나 자신을 포함하여 누군가의 영혼과 성격에 상처를 입히더라도 예술의 이름으로 받아 들여지면 이것은 자신에게 중요한 문제가됩니다. 예술가가 가진 특별한 기질로 간주하고 방치하면 예술가를 키우고 인간을 망가 뜨리는 데 도움이 되는 사소한 의도가 될 수 있습니다.