찌르러기 덤불

전화가 울리고, 두 번 세 번, 세 번, “그게 물어볼까요? 시에서 상상할 수 있는 일입니다.”노은초등학교, 교장 선생님이 훈화할 때 보련대에 기대어 서성인다. 느티나무 두 그루가 운동장 왼쪽과 오른쪽 모서리 하늘을 가리고 있다. 두 개의 기둥이 좌석에 있습니다. 이쪽으로 오세요. 아이들에게는 아무 문제도 없습니다. 수명지도 선생님이 서있을 수 있는 곳에는 긴 은행나무가 있습니다.

 

“이웃 가게들이 모두 불을 끄고 문을 닫고 나서도, 그녀는 책을 읽거나 수 놓은 채 점방에 앉아 있습니다. “아, 네, 선생님, 저는 멀리서 서 있는 학교 마당에 흰 찌르기가 있었습니다.“이웃 가게들이 모두 불을 끄고 문을 닫고 나서도 그녀는 책을 읽거나 수 놓은 채 점방에 앉아 있었습니다. 나는 멀리서 서있는 학교 마당에 흰색 찌르기가 있었습니다. 찌르기 향기가 그녀를 향해 바람을 타고 길을 건넜습니다. ( "Flood flowers")

 

나는 은행 나무 뒤에 서있었습니다. 수줍어하는 소년의 작은 몸을 덮을 수 있는 충분한 둥지. 이제 식당 뒷담화가 되었지만, 학교가 있는 70년 전, 그는 울타리처럼 무성한 찌르기 넝마를 가지고 있었습니다. 식당 건너편에 있는 오래된 문방구 중 하나(노은 중앙로)가 있다. 슬레이트 지붕을 받치는 나무 기둥은 오랫동안 풍상에 빠져 있었다.

 

그는 밤늦게 흰 찌르기 덤불을 통해 눈을 잃지 않습니다. 그는 그 냄새가 그녀에게서 오는 것을 위안하고, 소년은 그날도 돌아 왔습니다. “그녀의 빨간 과일이 형성되기 전에 전쟁이 시작되었고, 그 가게는 문을 닫았습니다. 아무도 그녀가 어디로 갔는지 알지 못했습니다.”